Прошу Вас опубликовать свой комментарий по итогам Вашей работы в Модуле 2.
Напишите о том, как материалы этого модуля помогли Вам спланировать и разработать свой проект.
- Как направляющие вопросы способствуют процессу обучения моих учеников (студентов)?
- Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание учеников (студентов)?
6 комментариев:
В самом начале было много трудностей технического характера, теперь их стало меньше. Работа по проекту идет планомерно, материал собирается, систематизируется. Много полезного для текущей и будущей работы.
Презентацию разместил. К сожалению, плохо работают сайты Intel. Например, сайт с инструкциями по работе с Windows у меня не открылся еще ни разу.
Из положительных впечатлений - ощущение того, что у меня в голове возникает нечто большее, чем я предполагал в начале. Мне самому уже хочется стать участником своего проекта.
Если бы не было такого количество лишней информации и отвлекающих заданий! Например, когда записываешь промежуточные результаты, которые никакой ценности не представляют, или наоборот, записываешь нужную мысль, а в нужный момент запись исчезает, т.к. ее показ здесь не предусмотрен (для чего и писал?), приходится ее самостоятельно отыскивать.
Забыл совсем про вопросы!
На первый вопрос я уже ответил в комментарии к своей презентации (не хочу дублировать). Проблему же личностно-ориентированного оценивания я решаю через роли и области ответственности обучающихся. Я, конечно, понимаю, что некоторые выберут себе роль, не задумываясь о последствиях. Но наказание за этот шаг тоже будет полезным воспитательным актом!
Не могу написать информацию в ячейки в доументе ТЕО2_karelia
Если честно, то меня раздражает необходимость создания множества бесполезных промежуточных записей (в блокнот, в частности). Во-первых, это отнимает драгоценнейшее время, во-вторых, лично меня такая дополнительная работа только запутывает, т.к. я теряюсь в логике развития курса.
Полезнее всего для выполнения заданий мне показались конкретные примеры выполнения - как из ссылок в рамках курса, так и пример Александра Матюшкина в сводной таблице. Благодаря ему, до меня "дошло" наконец-таки, что от меня требуется.
Наталья!
1. Заходите по ссылке
http://spreadsheets.google.com/pub?key=pTsbzzOtTN9KyEKVWs_HSPg&output=html
2. Находите себя в списке.
3. Ставите курсор напротив своей фамилии и пишите ответ...
Отправить комментарий