Рефлексия работы в Модуле 7

Подумайте и напишите о том, как занятия и материалы этого модуля помогли Вам в планировании и создании Вашего проекта:

• Какие материалы Вы можете разрабатывать для преподавания в условиях личностно-ориентированного обучения?
• Как Вы можете применять ИКТ для поддержки своей педагогической практики?
• Подумайте, как знания, приобретенные в данном модуле, повлияют на Ваше преподавание и обучение школьников. Запишите свои мысли, ключевые моменты, вопросы или проблемы в рефлексии.
• Включите в свой ответ Ваши мысли о том, как в течение курсов изменились Ваше понимание и знание изучаемых тем.
• Ответьте, по меньшей мере, двоим коллегам, которые прокомментируют ваш блог.

Спасибо!

Комментарии к Модулю 3, работа в парах "Вводные презентации учителей"

Уважаемые коллеги! Начинаем постепенно включаться в работу!

Модуль 3: Организация совместной работы по проекту в сети Интернет. Работа в парах: Вводные презентации учителей

Представлены вводные презентации к проектам:

• «Как быть успешным в 21 веке?» (Е.В. Григорьева)
• «Что такое искусственный интеллект?» (Д.И. Дубровская и Т.А. Лисовская), но отсутствует описание проекта и ответы на вопросы дискуссии)
• «Что ждет планету через 1000 лет?» (Т.С. Филина и А.А. Лемешко)
• «Загадка Бермудского треугольника» (Солнцева Е.Г. и Кагачева Г.Н.)
• «Оптические иллюзии» (С.А. Зонова)
• «пока без названия» (Филимонова Е.В.), но отсутствует описание проекта и ответы на вопросы дискуссии)

Не представлены описания и вводные презентации слушателей:


Фотина О.Н.
Кузнецова М.А.
Широкова Т.Н.
Тихомирова Т.П.
Утицына М.Н.

Представлены комментарии к материалам коллег только Григорьевой Е.В., за что Елене Васильевне особое спасибо!

Уважаемые слушатели! Для того, чтобы продвинуться дальше, необходимо:

представить недостающие материалы
просмотреть материалы коллег и прокомментировать их.

Только тогда мы можем двигаться дальше.

За работу! Ниже жду Ваших отчетов - сообщите о том, что "представлена вводная презентация" или " работа коллег в паре мной проанализирована и прокомментирована".

Спасибо!

Основополагающий вопрос курса (рефлексия Модуля 4)

Теперь, когда Вы прошли уже половину курса, подумайте, как проект, который Вы разрабатываете, отвечает на основополагающий вопрос курса: Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для обучения и оценивания учеников?

Зафиксируйте свою рефлексию текущего понимания возможных ответов на основополагающий вопрос курса.

Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.

a. Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?

b. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?

Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.