Подумайте о том, как работа в данном модуле помогла Вам спланировать и создать свой проект.
Как Вы можете помочь своим ученикам стать самостоятельными?
Как Вы можете учесть и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?
понедельник, 22 декабря 2008 г.
Итоги Модуля 5 (размышления)
Поразмышляйте о занятиях, навыках и подходах, рассматриваемых в Модуле 5. Подумайте о том, как основной акцент данного модуля помог вам спланировать и создать Ваш проект. Ответьте на вопросы:
* Каким образом я оцениваю обучение учеников?
* Как я вовлекаю школьников в процесс оценивания?
* Каким образом я оцениваю обучение учеников?
* Как я вовлекаю школьников в процесс оценивания?
четверг, 27 ноября 2008 г.
Итоги Модуля 4 (размышления)
Теперь, когда Вы прошли уже половину курса, подумайте, как проект, который Вы разрабатываете, отвечает на основополагающий вопрос курса:
Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для обучения и оценивания учеников?
1. Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.
a. Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
b. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своем комментарии.
Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для обучения и оценивания учеников?
1. Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.
a. Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
b. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своем комментарии.
четверг, 13 ноября 2008 г.
Итоги модуля 3 (размышления)
Как материалы модуля помогли Вам в планировании и разработке проекта?
Как эффективно и педагогически грамотно использовать Интернет в обучении?
Как убедиться, что сеть Интернет используется безопасно для учащихся?
Как эффективно и педагогически грамотно использовать Интернет в обучении?
Как убедиться, что сеть Интернет используется безопасно для учащихся?
пятница, 7 ноября 2008 г.
Размышления по окончании Модуля 2
Клддеги! Напишите о том, как материалы этого модуля помогли Вам спланировать и разработать свой проект.
Как направляющие вопросы способствуют процессу обучения моих учеников?
Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Как направляющие вопросы способствуют процессу обучения моих учеников?
Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
четверг, 6 ноября 2008 г.
среда, 5 ноября 2008 г.
четверг, 30 октября 2008 г.
среда, 29 октября 2008 г.
В блоге - новые участники - преподаватели СПО Карелии
Уважаемые коллеги! Теперь к работе в блоге приглашаем новых участников - слушателей Дистанционного курса Intel "Обучение для будущего", октябрь 2008.
Очный тренинг будет проходить в Карельском государственном педагогическом университете 5-7 ноября 2008 года, а в дистанционной его части преподаватели СПО будут учиться до 22 января 2009 года.
Участникам нового курса:
для того, чтобы опубликовать здесь свои комментарии, Вы должны иметь аккаунт на gmail.com - именно под этим логином и паролем вы сможете писать в этом блоге.Если аккаунт у вас уже есть - попробуйте в комментариях к этом посту оставить короткое сообщение. Если нет - постарайтесь завести его до начала тренинга.
Добро пожаловать в наш блог!
Очный тренинг будет проходить в Карельском государственном педагогическом университете 5-7 ноября 2008 года, а в дистанционной его части преподаватели СПО будут учиться до 22 января 2009 года.
Участникам нового курса:
для того, чтобы опубликовать здесь свои комментарии, Вы должны иметь аккаунт на gmail.com - именно под этим логином и паролем вы сможете писать в этом блоге.Если аккаунт у вас уже есть - попробуйте в комментариях к этом посту оставить короткое сообщение. Если нет - постарайтесь завести его до начала тренинга.
Добро пожаловать в наш блог!
вторник, 28 октября 2008 г.
Размышления (завершение модуля 8)
Уважаемые коллеги! Сформулируйте Ваше мнение о том, как главный акцент этого модуля помог Вам спланировать и создать проект.
вторник, 7 октября 2008 г.
Рефлексия работы в Модуле 7
Подумайте и напишите о том, как занятия и материалы этого модуля помогли Вам в планировании и создании Вашего проекта:
- Какие материалы Вы можете разрабатывать для преподавания в условиях личностно-ориентированного обучения?
- Как Вы можете применять ИКТ для поддержки своей педагогической практики?
- Подумайте, как знания, приобретенные в данном модуле, повлияют на Ваше преподавание и обучение школьников. Запишите свои мысли, ключевые моменты, вопросы или проблемы в рефлексии.
- Включите в свой ответ Ваши мысли о том, как в течение курсов изменились Ваше понимание и знание изучаемых тем.
- Ответьте, по меньшей мере, двоим коллегам, которые прокомментируют ваш блог.
Спасибо!
четверг, 14 августа 2008 г.
Комментарии к Модулю 3, работа в парах "Вводные презентации учителей"
Уважаемые коллеги! Начинаем постепенно включаться в работу!
Спасибо!
Представлены вводные презентации к проектам:
- «Как быть успешным в 21 веке?» (Е.В. Григорьева)
- «Что такое искусственный интеллект?» (Д.И. Дубровская и Т.А. Лисовская), но отсутствует описание проекта и ответы на вопросы дискуссии)
- «Что ждет планету через 1000 лет?» (Т.С. Филина и А.А. Лемешко)
- «Загадка Бермудского треугольника» (Солнцева Е.Г. и Кагачева Г.Н.)
- «Оптические иллюзии» (С.А. Зонова)
- «пока без названия» (Филимонова Е.В.), но отсутствует описание проекта и ответы на вопросы дискуссии)
Не представлены описания и вводные презентации слушателей:
Фотина О.Н.
Кузнецова М.А.
Широкова Т.Н.
Тихомирова Т.П.
Утицына М.Н.
Представлены комментарии к материалам коллег только Григорьевой Е.В., за что Елене Васильевне особое спасибо!
Уважаемые слушатели! Для того, чтобы продвинуться дальше, необходимо:
представить недостающие материалы
просмотреть материалы коллег и прокомментировать их.
Только тогда мы можем двигаться дальше.
За работу! Ниже жду Ваших отчетов - сообщите о том, что "представлена вводная презентация" или " работа коллег в паре мной проанализирована и прокомментирована".
Спасибо!
пятница, 4 июля 2008 г.
Основополагающий вопрос курса (рефлексия Модуля 4)
Теперь, когда Вы прошли уже половину курса, подумайте, как проект, который Вы разрабатываете, отвечает на основополагающий вопрос курса: Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для обучения и оценивания учеников?
Зафиксируйте свою рефлексию текущего понимания возможных ответов на основополагающий вопрос курса.
Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.
a. Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
b. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.
Зафиксируйте свою рефлексию текущего понимания возможных ответов на основополагающий вопрос курса.
Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.
a. Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
b. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.
четверг, 26 июня 2008 г.
пятница, 20 июня 2008 г.
Летний отпуск
Всегда так ждешь лета. Хочется куда-нибудь съездить, отдохнуть. В этом году у меня внучки запросились в Санкт-Петербург: походить по музеям, театрам. Обязательно посмотреть балет. Придется ехать.
Желаю всем хорошо отдохнуть и набраться сил для продолжения курса.
Желаю всем хорошо отдохнуть и набраться сил для продолжения курса.
четверг, 19 июня 2008 г.
Размышления второго дня...
Как основная идея этого модуля помогла Вам при планировании и создании Вашего проекта?
среда, 18 июня 2008 г.
ЛЕТНИЙ ОТДЫХ
Здравствуйте.
В отпуске я хочу съездить с семьей на море (вывести сынишку погреться на солнышке и поплавать). Остальное время планирую провести у свекрови за городом.
Работать смогу лишь иногда, приезжая в город по каким-либо делам.
Всем желаю замечательно отдохнуть, отвлечься от рабочих проблем и набраться сил и терпения на следующий учебный год.Хотела спросить у коллег, куда лучше съездить на "наше" море или за границу?
В отпуске я хочу съездить с семьей на море (вывести сынишку погреться на солнышке и поплавать). Остальное время планирую провести у свекрови за городом.
Работать смогу лишь иногда, приезжая в город по каким-либо делам.
Всем желаю замечательно отдохнуть, отвлечься от рабочих проблем и набраться сил и терпения на следующий учебный год.Хотела спросить у коллег, куда лучше съездить на "наше" море или за границу?
Отдых за городом
Добрый вечер, уважаемые коллеги!
Мои планы на лето - отдых за городом, у родителей, дальние поездки пока в стадии проекта. Доступ к Интернет будет не всегда, но поработать, хоть немножко, наверное смогу. Присоединяйтесь к любителям отдыхать на фоне родной карельской природы. Что думаете по поводу следующего: "Где лучше отдыхать?"
Всем удачного и хорошего отдыха!
Мои планы на лето - отдых за городом, у родителей, дальние поездки пока в стадии проекта. Доступ к Интернет будет не всегда, но поработать, хоть немножко, наверное смогу. Присоединяйтесь к любителям отдыхать на фоне родной карельской природы. Что думаете по поводу следующего: "Где лучше отдыхать?"
Всем удачного и хорошего отдыха!
Создайте свое сообщение в нашем блоге!
Коллеги! Прошу каждого из Вас создать свое сообщение в нашем блоге. Тема - Ваши планы на отпуск, например "Отдых на даче" или "Каникулы в Австралии". Напишите, планируете ли Вы работать с курсом во время отпуска, будет ли у Вас доступ в Интернет, попросите коллег прокомментировать Ваши планы...
Цели курса и основные задачи модулей
Пожалуйста, ответьте на вопросы:
Какие темы кажутся Вам наиболее трудными?
Изучения каких модулей Вы ждете с нетерпением?
Какие темы кажутся Вам наиболее трудными?
Изучения каких модулей Вы ждете с нетерпением?
понедельник, 16 июня 2008 г.
Блог для дистанционного курса Интел (Карелия, июнь 2008)
Это блог дистанционного курса Интел для участников тренинга в Карельском государственном педагогическом университете (июнь-сентябрь 2008 года). Для того, чтобы опубликовать здесь свой комментарий, Вы должны иметь аккаунт на gmail.com - именно под этим логином и паролем вы сможете писать в этом блоге.Если аккаунт у вас уже есть - попробуйте в комментариях к этом посту оставить короткое сообщение. Если нет - постарайтесь завести его до начала тренинга.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)